Buscant un pla o "I ara, què faig?" (II)

On col·locar les peces o "I ara què faig?" (I)

Jugada 10.
"- Ara que has tret les peces, quin és el teu pla? - Matar el rei.-"
 Jugada 20. La mateixa partida
"-I ara?- Matar el rei.-"

Jo i un dels meus nens

Ja vam veure que a falta d'objectius clars durant la partida podem fixar-nos en les nostres peces i buscar una posició més eficaç per cada una d'elles. Això ens resultarà fins a cert punt ja que hem de saber perquè fem les coses, és a dir, hem de tenir un pla.

Un pla no és cap altra cosa que un objectiu. Jugar sense pla és molt comú en molts jugadors i ens fa errar per la partida esperant que el rival es decideixi.

Quantes vegades hem jugat h3 o a3 per veure què ens plantejava el rival?

De plans hi ha molts, alguns a curt termini o d'altres pensant ja en el final de la partida. La dificultat és saber trobar-los, però sempre hem de tenir algun. Anem a veure-ho:

L'objectiu immediat

L'objectiu immediat és aquell que volem aconseguir en poques jugades i, o bé forma part d'un objectiu global o bé apareix a partir d'una jugada rival, ja sigui un error o per contrarrestar l'objectiu de l'oponent, un contraobjectiu. Veiem exemples:

Evitar que el seu alfil se situi a la casella f6.

Controlar la columna g.

Situar els peons en blanc.

Fer un tren amb la dama i l'afil.

Obrir la diagonal b2-g7.

Desplaçar la dama rival.

...

A vegades, si el rival els intenta evitar i considerem que són importants, és possible que els objectius immediats es convertixin en objectius globals i que durin tota la partida.

La divisió entre immediat i global és indicativa. Hi ha objectius més immediats que d'altres i alguns més globals que d'altres. 

L'objectiu global

És aquell objectiu que des que apareix sempre el tenim en ment i que per dur-lo a terme necessitem objectius immediats. Els seus guanys responen a qüestions més generals i importants. Veiem exemples:

Atacar l'enroc enemic.

Arribar a un final amb una estructura de peons superior.

Obligar que el rei rival s'hagi de desplaçar al centre.

Guanyar una peça.

...

Quan hem assolit un objectiu global immediatament apareix un altre, ja que sempre tenim algun objectiu.

Moure una peça no serà mai un objectiu, sinó una jugada. És important no confondre el què volem amb com ho fem.

Trobar plans

Tot això està molt bé, però la dificultat es troba en com podem formular plans més o menys correctes. Veiem idees.
Us plantejo la següent posició:

Juguen negres

Hi ha dos factors que ens són fonamentals a l'hora de buscar plans: Punts forts i punts dèbils (Em reservo un futur post). A simple vista ens podríem fixar en aquests detalls:

• Les blanques tenen un peó de més pel flanc de rei.
• Les negres tenen el peó e i el peó h aïllat.
• Les negres tenen la columna g semi-oberta.
• L'alfil negre té les diagonals molt obertes.
• El rei negre es troba al centre.

Si fòssim blanques podríem considerar que el fet de tenir un peó de més i millor estructura que el negre és suficient per guanyar si arribem a un final superior.
Si som negres podríem aprofitar que el rei blanc es troba davant d'una columna semi-oberta per llençar un atac cap el seu enroc.

Els objectius immediats poden ser molts:
Pel blanc: doblar torres, millorar la posició dels cavalls, amenaçar el peó d'e5, evitar que el rei negre s'enroqui, etc.
Pel negre: Doblar torres a la columna g, situar el seu alfil a una diagonal més ofensiva, enrocar el rei, incloure el cavall a l'atac, etc.

En el moment que els dos objectius globals s'enfrontessin caldria de pensar contraobjectius que vagin d'acord amb el nostre objectiu.
I per acabar, cal dir que ara és el moment de pensar les jugades. Molta feina?

Abans, però, un problema:

Juguen negres

Sort!

On col·locar les peces o "I ara, què faig?" (I)

Un dels moments més complicats per a un jugador d'escacs és aquell en el que ha acabat l'obertura. Ja ha fet el què sap que s'ha de fer:

1) Treure peces

2) Intentar controlar el centre

3) Protegir (enrocar en molts casos) el rei.

I ara... què?

Potser hem sentit milers de vegades que el mig joc és el moment en què s'han de buscar plans. Ens hauran dit allò de "l'atac doble", "clavada" "raigs X", etc. (que ja anirem veient). 

Tot i així, hi ha vegades que no sabem què fer. Per intentar d'aclarir una mica el panorama us diré una cosa que a mi sempre m'ha ajudat. A l'escola Soviètica (que algú em corregeixi si m'equivoco) deien una cosa semblant a això:

"Quan no sàpigues què fer mira les teves peces. Busca aquella pitjor col·locada i millora la seva posició."

És a dir, que una de les coses per les quals ens podem guiar durant al mig joc és que les nostres peces es trobin en la millor posició possible. 

Si partim del moviment de cada una de les peces podem establir unes normes generals per a cada una d'elles i d'aquesta manera optimitzar-les.

Veiem un exemple:

*Extreta d'escaquejant

Posició difícil pel blanc. Si ens guiem només pel que hem dit abans veiem que hi ha algunes peces que es poden millorar. Veiem algunes:

A) La torre d'a1: No té moviments i li costarà sortir.

B) L'alfil de c1: Es troba limitat a la defensa de b2 i a més impedeix que les torres es comuniquin.

C) Cavall de g3: L'única casella hàbil és d2, obturant l'alfil. No amenaça res i serà ràpidament amenaçat.

En aquest moment s'ha de mantenir la calma i pensar com millorar cada una de les peces. 

A) Sabem que les torres són molt fortes si les col·loquem (si les doblem encara millor) en una columna oberta o semioberta. El nostre objectiu podria ser dur-la a c1, aprofitant la columna o a d1/e1 defensant el centre blanc.

B) Necessitem moure l'alfil a una diagonal amb possibilitats de mantenir-la oberta sense perdre la defensa de b2. Podem moure la Dama a c2 per després jugar Ae3, amb la intenció de jugar d5 i obrir la diagonal. D'altra banda podríem situar-lo a d2 per anar a c3, des d'on defensem b2 i ataquem l'enroc negre.

C) Hem de crear caselles centrals fortes pel Cavall. Després d'a4 haurà d'anar a d2, des d'on podrà anar a c4. Després podríem intentar col·locar-lo a e6 a través d'un e5.

I sense saber com ja tenim 3 possibles plans. Potser no són les millors jugades, però ja diuen que:

"Més val tenir un mal pla que no tenir-ne cap"

Evidentment, el negre també juga i hem de ser capaços de modificar les jugades sense perdre l'objectiu de vista. 

I si tenim totes les peces ben col·locades? Ja ho veurem...

Com analitzar o La fatídica pregunta (I)

Abans de poder prendre decisions sobre una partida cal saber analitzar. Per a fer-ho cal saber "concepte" i tenir un bon mètode.

Una de les preguntes que faig als meus nens per saber a quin nivell d'anàlisi es troben és la següent:


Què diem?


Aleshores comencen a dir coses com a bojos sobre la posició i és només en aquell moment quan ja estan capacitats per buscar plans i decidir jugades. 




L'altre dia els vaig posar la següent:

I ara jo us pregunto: Què diríeu?


Possibles respostes: 


(Selecciona per llegir-les)

1. Els cavalls de f6 i f3 estan clavats.
2. L'estructura de peons és molt semblant pels dos bàndols, encara que  el blanc té majoria de peons al flanc de dama.
3. Existeixen raigs X entre la Torre de d1 i la Dama negra.
4. La dama i l'alfil blancs formen un tren que ataca a l'enroc negre.
5. La columna de l'enroc blanc es troba semi-oberta.
6. El cavall negre no només es troba molt ben col·locat sinó que amenaça la dama i el cavall clavat.
7. El rei blanc té un enroc amb forats a les caselles blanques.
8. La columna d és la única que està oberta.
9. La columna e és semi-oberta pel blanc.
10. La dama i el Rei negre es troben a la mateixa columna

I tu, què has trobat? M'he deixat alguna cosa?

Sabent que juguen blanques et convido a dir quina jugada faries i amb quin color et posaries a jugar la partida.

*Aquesta posició pertany a la partida entre B. Werlinsky i Bogoljubow, del Torneig de la U.R.S.S. de l'any 1925. Va ser premiada amb el premi de Bellesa.